Tendencias para la formación de ingenieros - un ingeniero para sociedad
del conocimiento
Se debe construir un nuevo paradigma para el ingeniero de la “SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO”, lo que implica, por supuesto también, un cambio en el paradigma
tradicional de la formación de ingenieros. La implementación de las TIC en la
enseñanza aporta estrategias para la aplicabilidad de los conceptos, propicia la autogestión,
autodisciplina y aprendizaje autónomo, necesario en las dinámicas contemporáneas de
aprendizaje. Además, ha posibilitado reflexionar e impulsar mecanismos de evaluación continua
de métodos y didácticas complementarias a las tradicionales, para propiciar el estudio, el
aprendizaje permanente y continuo, y la creación de un ritmo y una disciplina de trabajo por parte
de los estudiantes, que cada vez más impacta al modelo presencial y abre nuevas posibilidades
para llegar con programas de pregrado y posgrado a las regiones de nuestro departamento.
Adicionalmente, la relación internacional se convierte cada vez más en un elemento estratégico
que apalanca y permite elevar la calidad y pertinencia de los programas de educación superior;
contribuye a dar mayor profundidad a los contenidos académicos; facilita el conocimiento y la
introducción de métodos innovadores en la estructuración de los currículos y las formas de
enseñanza; y permite la formación de nuestros ingenieros en el marco de la globalidad y la
sociedad del conocimiento.
Comentarios
Publicar un comentario